MCCA104 – Engaging Media

Assessment Guide

Trimester 1A, 2024

UNIT OUTLINE AND ASSESSMENT GUIDE

The Unit Outline and the Assessment Guide for Engaging Media provide the full requirements of the unit and both should be referred to when completing unit assessments.

PRESENTATION OF WRITTEN ASSIGNMENTS

In all the written assessments for this unit, it is important that you present your work in a way that communicates a professional attitude. Below are some formatting rules that should be followed for each written assessment :

•    Type or word-process your assessment

•    Use a 12 font size

•    Use Arial font

•    Leave a margin of 2.5 cm around all four sides of the page

•    Use double spacing between lines

•    Use a Header to insert you name and student ID number at the top of the page

•    Number pages clearly

•    Keep a copy of your submitted assessments

For Reference List:

•    Formatted according the APA 7th Edition referencing system;

•    Use single space for each source entry; and

•    Use double space between entries.

•    Use hanging indentation (from the second line of each reference)

•    Alphabetise the reference list by author name

DETAILED INFORMATION ON ASSESSMENT TASKS

Assessment 1: Learning portfolio

Due Date: Sunday Week 6, 11.55pm via Turnitin

Weighting: 30%

Assessment Task

The learning portfolio is like an ongoing learning ‘diary’ that you maintain in detail for the first 6 weeks of the unit.  It aims to guide you through the tasks and skills you require for completing the other assessment tasks  in the  unit. This assessment will assist you  in achieving the  unit outcomes  by documenting your:

-     ability to find and evaluate appropriate sources of information

-     ability to critically analyse texts and develop critical thinking skills

-     ability to synthesise ideas and effectively communicate in a formal manner

-     ability to identify arguments and counter-arguments

Submission Requirements

Each week there will be specific tasks you need to carry out and record in your learning portfolio. You will need to document your portfolio in a Word Document, using the presentation guides (formatting) as outlined on  page 2 of this document.  Each week you will  be  required to show that you  have completed each weekly task and this will be marked off on a log, this is to help guide your time- management of this assessment and is part of your final assessment mark.

The tasks and writing exercises build on each other to ensure that you have the required skills and experience to tackle the next two assessments in the unit. You will need to submit all of the logs at the end of week 6 one Word document via Turnitin. (The submission point is under the week 6 tab on Moodle).  Please  save  this  document  using  the  following  pattern:  MCCA104_A.1_(insert  your  full name)

Assessment 2: Remediation Project

Due Date: Sunday Week 9, 11.55pm via Turnitin

Weighting: 30%

Assessment Task

Submission Requirements

This assessment consists of two  parts. A  practical creative response to the  notion of remediation (remediation component), as well as research demonstrating your understanding of the processes of production,  distribution  and  consumption,  and   how  these   may  be  changing   in  a  digital   media environment (written component).

This assessment assists you in achieving the unit learning outcomes because you will demonstrate:

-    your   practical   skills   in,   and   engagement   with,  the   concept  of  ‘remediation’  and  the contemporary media environment

-    your    critical    understanding   of    the   various    factors   influencing    the    production   and consumption of media texts

-    your   ability  to   present  these   understandings   in   both  written  and  creative  form   using scholarly references

Remediation Component:

Choose a media text that you enjoy and think would make a good candidate for ‘remediation’ (i.e. representing it in a different media form). Your text could come from any form of mass media. Some good examples include (but are not limited to):

-     A book

-     A poem

-     A song

-     A video

-     A newspaper article

-     A photograph

-     A speech

You need to remediate this text – i.e. re-present the text in a different media format. For example, if the original text was a newspaper article, you could rework it as a webpage, or a video. You do not have to stick to a strict definition of what a remediation is; your new text may involve re-mixing, mash- ups and changing the original context/text, but you’ll have to think about and justify why you have a more open approach to remediation in the written component.

Your remediated text needs to be presented in an electronic format (e.g., as a pdf, video, webpage, blog, jpeg, etc.) As a general guide, audio or video texts should be no more than about 3 minutes long; involved graphical texts (e.g. graphic novel, cartoons) should be no more than 12 panels; text based remediations (including websites, blogs, newspaper article etc.) should be no more than 1100 words.  It  is advised that you choose from  non-copyrighted  materials for both your text and when creating your  remediation. These  can  be found  by selecting ‘tools’ on a google search and then filtering your searches to ‘labelled for reuse with modification’ . (Please see screenshot below.) 

Your remediation will not be assessed according to technological or artistic prowess, rather, on the creative use of the platforms affordances and on the success of the process of transforming the text into a different form and the understanding it suggests of the shifts in production, distribution and/or audience in a new/digital media environment. (Hint:  it will be hard t demonstrate this understanding if your new text does not differ much in terms of production, distribution or consumption from the old text).

In order to fully engage with the issues surrounding new media production, you are required to upload your Remediation online to a platform appropriate to your chosen type of remediation. If possible, this upload should be kept private so that only you can see it. Once you have uploaded this remediation, you will  need to screenshot this and email your screenshots and original  remediation file to your teacher.

(Their email address can be found in the Unit Outline.) The files you have uploaded should then be deleted.

Written Component:

Along  with  the  remediation  you  need  to  submit  a  short-written  document  that  outlines  your understanding of how your  remediation changes the way  in which the original text can/has  been produced, distributed and consumed.

Your documentation should take the following format:

Original Text (200 words +/- 10% you only need to briefly list these)

-    Title

-     Format

-     Producers  (list  in  as  much  detail  as  possible.  E.g.  the  people,  companies  or  institutions involved in the production of the text).

-     Distributors  (list in as much detail as possible about the people, companies or institutions involved in the distribution of the text.)

-     Consumers (identify the intended and/or likely audiences for this text.) Remediated Text (200 words +/- 10% you only need to briefly list these)

-    Title

-     Format

-     Production (who/what was – or could – be involved in the production of the text)

-     Distribution (how might this text be distributed? Who would be involved?)

-     Audience (identify the intended and / or likely audiences for this text.) Provide a response to the following (1000 words +/- 10%):

1.    In your own words, briefly describe the process of remediating your text and articulate what might be differences in meaning between the original and remediated text/s.

2.    In what ways does your remediated text demonstrate an understanding of how remediation impacts on the contemporary media environment?

3.    What  key  themes  and/or  concepts  covered  in  the  unit  do  you  think  are  raised  by  your remediation? Why/ How?

Assessment 3: Essay

Due Date: Sunday Week 12, 11.55pm via Turnitin

Weighting: 40%

Assessment Task

Submission Requirements

Write a 1500-word essay responding to one of the questions below. Each question roughly relates to one of the key themes or issues considered throughout the unit.

1.    Traditional applications of copyright are becoming unworkable in the contemporary media environment.  Critically  discuss,  utilising  the  concepts  you  have  learned  in  the  unit  and applying critical understandings of media cultures andinstitutions.

2.    Remediation  is  a  key  contemporary  practise  that  performs  McLuhan’s  earlier  notion  that ‘the medium is the message.’ Critically discuss, utilising the concepts you have learned in the unit and applying critical understandings of media cultures andinstitutions.

3.    Digital  culture  has  changed the way we  produce, distribute and consume  music. Critically discuss,   utilising   the    concepts   you    have   learned    in   the    unit   and    applying   critical understandings of media cultures andinstitutions.

4.    Globalisation  encourages  the  production  of  culturally  diverse  media.  Critically  discuss, utilising the concepts you have learned in the unit and applying critical understandings of media cultures andinstitutions.

5.    Digital  culture  has  changed  the  way  we  produce,  distribute  and  consume  news  media. Critically  discuss,  utilising the  concepts you  have  learned  in  the  unit  and  applying  critical understandings of media cultures andinstitutions.

6.    Privacy is becoming increasingly relevant, and yet at risk in the context of social networking sites and social media. Critically discuss, utilising the concepts you have learned in the unit and applying critical understandings of media cultures andinstitutions.

7.    In a period of ‘post-truth’ media, the notion of credibility is becoming increasingly relevant, and  yet  difficult  to  obtain  and  discern.  Critically  discuss,  utilising  the  concepts  you  have learned in the unit and applying critical understandings of media cultures andinstitutions.

8.    The success of digital games has changed the way we think about other traditional media production and consumption. Critically discuss,  utilising the concepts you  have  learned  in the unit and applying critical understandings of media cultures andinstitutions.

9.    The  performance  of  identity  online  is  increasingly  intertwined  with  our  offline  identity. Critically  discuss,  utilising the  concepts you  have  learned  in  the  unit  and  applying  critical understandings of media cultures.